Посвящается
бывшим курсантам Ленинградского Военно-Инженерного училища
Конечно,
можно подумать, что то, что с ним случалось, могло произойти с любым из нас. Случайно.
Но произошло почему-то именно с ним. Как Вы думаете - почему?
Дважды
в год мы принимали участие в параде на Дворцовой площади. Если все, "как
люди", топали мимо установленных перед Эрмитажем трибун в так называемых
"коробках (40х40 человек), то нам выпало другое "удовольствие".
Кто-то
"шибко умный" решил, что в Ленинграде (и только в Ленинграде!), парад
должен завершать сводный военный оркестр с двумя шеренгами воинов - моряков и
пехотинцев - позади него.
Представьте
себе ощущения, когда шагаешь сзади играющего во все легкие (или - руки - для барабанов)
оркестра. Все элементы движения (начало, равнение и.т.д) вызубрены под музыку
(команд не услышишь). Если нет музыкального слуха - считай удары барабана и ...
вперед!
Для полноты картины на штыки карабинов надевались
красные (для моряков - синие) флажки. Оркестр "дудел" по 72 человека
в шеренге. И мы - тоже. Представляете? 72 - в одну линию? В белых перчатках -
в одну линию? С флажками - тоже в одну линию? Красиво, правда?
Само-то
"действо" - ерунда (полчаса дел), а вот подготовку к нему мы начинали
за полтора месяца. Ежедневно в течение двух утренних часов мы топали по площади
Искусств. Тут вам и Русский Музей, и Музей Этнографии, Малый Оперный Театр, Театр
Музкомедии, Филармония, Театр Комиссаржевской. В центре на пьедестале - аникушинский
Александр Сергеевич.
А
вот и мы. Стоим на этой площади "строевых искусств", заткнув полы шинелей
за ремни. Мы отрабатываем движение "по-разделениям". Вы не знаете, что
это такое?
Представьте себе капитана Пятку (или кого-либо еще "пяткообразного")
орущего во весь голос: "Делай - р-р-р-а-а-аз!". Все мы поднимаем ногу
с оттянутым носком и замираем. "Делай - два-а-а!" - стоим в этой позе
три секунды. "Делай - тр-р-р-и-и-и!". Опускаем ногу. "Делай - четы-ы-ре!"
- поднимаем другую ногу и замираем. Цикл повторяется.
Картина, скажем прямо,
малоэстетичная. Дело осложнялось тем, что бежавшие мимо на работу (или - на учебу)
девушки насмешливо, как нам казалось, посматривали на нас. А тут еще из-за угла
из гостиницы "Европейская" выходили с камерами группы западных туристов
и норовили запечатлеть нас в самой, что ни на есть цаплевидной форме.
В
то утро от группы отделились две девушки-близняшки и бегом направились ...прямо
к Хиху. Одна из них, улыбаясь, присела и обняла его за поднятую в этот момент
ногу, а другая - стала щелкать их фотоаппаратом.
"Пятка"
в растерянности умолк. Перед ним стояла дилемма: налицо - нарушение - надо пресекать,
с другой стороны - иностранки - лучше не связываться. На его счастье, девчонки,
чмокнув по очереди Хиха "в щечку", быстро убежали. Две недели запечатленный
ходил героем и таинственно "хихал". Потом старшина обнаружил в его тумбочке
фотографию с "места происшествия".
В тот же день
нас всех начали таскать. Включая - "Пятку". Особиста интересовало, кто
- что знал. А мы ничего и не знали, кроме того, что видели. В конце до нас донесли
версию Хиха: его знакомые - сестры (Ируха и Галуха), жившие неподалеку, без его
ведома и согласия пришли и сфотографировали приятеля. На память. Он не виноват.
Действительно, придраться к нему было трудно. Когда все утихло, Хих протрепался,
что это подстроил он сам. Просто так. Хих-хих-хих. А "Пятка", по
слухам, "схлопотал" выговор за непринятие мер.
*.*
С самого начала в училище все было направлено на отработку
автоматизма поведения курсанта в т.н. "штатной ситуации". - Надел
пилотку - проверь, чтобы она "сидела" на два пальца от правой брови
и - от правого уха. - Снял сапоги - поставь под койку и выровняй их носки по
ножке. - Стал в строй - скоси глаза вправо, чтобы увидеть пресловутую "грудь
четвертого человека" (так выравнивают себя в шеренге). - Увидел старшего
по званию - приветствуй. И т.д.
Должен признать,
что успехи в этом деле были потрясающие. Уже через два-три месяца мы, не задумываясь,
как роботы "правильно" реагировали на все, чему были обучены. Многие
со смехом рассказывали, что, придя в увольнение домой, на удивление родителям
после обеда собирали со стола все тарелки в стопку, укладывали поверху все ложки
и вилки.
Как вы, видимо, догадываетесь, в летних лагерях
мы жили в палатках. "Удобства" там были соответствующими. Нет, конечно,
это была не палатка, а - огромный деревянный сарай с длинным рядом "посадочных
мест" и - отдельным желобом "для решения более мелких вопросов".
В
тот день Хих появился в нашей палатке на послеобеденный сон с синяком под глазом.
На вопросы относительно источника "украшения" не отвечал и молча завалился
на нары. Чуть позже выяснилось, что Хих честно заработал свой фингал в гальюне.
После обеда курсанты дружно потянулись в это заведение. Каждый - по своим
делам. И какой черт занес в это время туда же начальника училища? Неужели ему
так уж приспичило, что он не "донес" до своего персонального туалета
позади кабинета в каменном здании штаба? Так или иначе, но наш двухметрового роста
престарелый генерал, которого мы и видеть-то могли только издали дважды в год
на училищных парадах, вдруг собственной персоной возник рядом с Хихом. Увидев
высокое начальство, наш бравый воин немедленно, как и положено по уставу, заорал:
"Встать! Смирно!" Автоматизм (руки по швам) сработал у всех, кто там
был. Генерал покрутил пальцем Хиху около виска, повернулся и, так и не сделав
того, зачем приходил, вышел.
Слух разошелся мгновенно, и все училище хохотало.
Кроме присутствовавших. И особенно - одного: его хихова команда застала в положении
"сидя". Это он поставил "отметку" Хиху под глаз. -*- Итак,
как выяснилось, мы ехали в сторону границы. Прибыли, спрыгнули с машины, открыли
задний борт, сняли ящики с минами и через проход в контрольно-следовой полосе
вышли с ними на берег залива.
Для тех, кто не знаком
с этим термином. Контрольно - следовая полоса (КСП) - полоса местности,
предназначенная для обнаружения следов нарушителей государственной границы. КСП
представляет собой вспаханную взрыхленную полосу земли шириной 11 м по всему периметру
границы вне пересекающих ее дорог, являющихся пунктами пропуска людей, транспортных
средств и грузов.
Великолепное утро, прозрачная вода,
чистейший песок - все это было подарком среди серой курсантской обыденности. А
уж когда мы погрузились в лодки и поплыли от берега - наступил полный "балдеж".
Отплыли
недалеко, поставили лодки квадратом, бросили якоря и лекция началась. Суть
ее, если коротко, была такова. Подводные мины, которые пока лежали в ящиках, представляли
собой не что иное, как обычные мины, установленные на якорях и притопленные под
воду. Когда пловец (или лодка) задевали ее "усы", (или - т.н. растяжку)
раздавался взрыв. Повторюсь, что мины были боевыми и должны были быть установлены
у берегов Курголовского полуострова. Преподаватель показал конструкцию узлов
мины, объяснил порядок ее сборки и установки и начал собирать одну. Мы слушали
вполуха. Нас больше интересовали рыбы, проплывавшие одна за одной мимо наших лодок.
"А
теперь, перед тем как сбросить ее в воду, - говорил преподаватель, - мы вынимаем
временный предохранитель и заменяем его на боевой". Он пальцам отжал подпружиненную
часть головки, вытащил из нее подкововидную пластмассовую шайбу, выбросил ее за
борт и ...
"Где они?" - произнес он, уставившись в пустой деревянный
ящичек с надписью "предохранители". Все молчали. Мины и предохранители
к ним получал со склада ВВ (взрывчатых веществ) дежурный - один из нас. А он тоже
молчал. "Кто дежурный?" - спросил полковник. Вы уже догадались?
Нет еще? "Курсант М." - представился Хих. "Где предохранители?" Отвлечемся
на минуту для об'яснения. Боевой предохранитель для этих мин был сделан такой
же подкововидной формы, как и временный (для хранения и перевозки), но ...из прессованного
сахара. Растворившись в воде, этот предохранитель ставил мину в боевое
положение и "на неизвлекаемость". "Где предохранители?"
- повторил офицер. "Я, товарищ полковник, их это..." - промямлил
Хих. "Что - это? Не получил?" "Никак нет - получил". "Где
они?" "Товарищ полковник, я сегодня не ходил на завтрак и голодный
сразу же из палатки пошел на склад". "Дальше!" "Ну,
в общем, я их это..." "Потерял?" "Нет!" "Так
- где они?" "Я их ...с'ел".
Скажите,
как вы отреагировали на ответ Хиха? Улыбнулись? Подумали - ну и... "чудак"?
Вы читаете дальше?
А теперь посмотрите на ситуацию нашими
глазами. Мы понимали, что - даже если преподаватель сумеет м е д л е н
н о и о с т о р о ж н о вытащить пальцы из-под штока, то мина окажется на
боевом взводе и, хрен ее знает, когда и, главное, -от какого толчка она взорвется.
- запасные предохранители лежат на складе ВВ километров за 15 от нас. Поплыли
к берегу. Причалили. Под руки вывели на берег преподавателя с миной в руках. Соорудили
для него из скаток что-то вроде кресла и усадили. По его команде двое побежали
на заставу просить рацию, чтобы он мог связаться с училищем. Дежурный офицер,
выслушав гонцов, видимо, вспомнил свое недавнее курсантское прошлое и не поверил:
"Кончайте трепаться!", но все же пошел на берег удостовериться. Еще
издали, увидев полковника с миной в руках, он рявкнул: "Только этого не хватало",
- и помчался обратно на заставу за рацией.
А дальше ...
Кто-то из нас, опасливо поглядывая на мину, держал трубку рации у преподавательского
уха. А он долго связывался с начальником кафедры. Полученный приказ был явно "не
уставным" по форме и - очевидным по сути - отправить нашу машину на склад. "Товарищ
полковник, разрешите мне поехать!" - вызвался Хих. Ответа не последовало.
Полковнику предстояло сидеть с миной еще, как минимум, пару часов. Становилось
жарко. "Валяйте купаться!" - разрешил он. Это было именно то, чего
нам хотелось. Забыв и о преподавателе и о мине, мы с удовольствием плавали в прозрачной
воде залива. Она ни в какое сравнение не входила с мутной и тинистой "купелью"
нашей "придворной" речки со звучным названием Мертвица. Вылезли на берег
и развалились прямо на песке. Впереди плескались мелкие волны, позади - за контрольно-следовой
полосой - шумел лес.
Нас разбудили раздавшиеся со стороны
заставы звуки сирены. Через минуту вдоль опушки леса помчался газик с пограничниками.
Из его открытого кузова торчали две собачьи морды. "Тоже учатся"
- решили мы. "Смотрите, ребята!"- завопил кто-то. Мы нехотя поднялись.
То, что мы увидели, напоминало кадры фильма про бравого пограничника Карацупу
и его верного друга пса Индуса. Из леса выходила процессия. По бокам, сдерживая
овчарок, шли солдаты, а в центре - в трусах и сапогах - наш Хих. Машина с "пленным"
уехала на заставу.
"Как он оказался в лесу? Почему
его задержали? Что он отколол на этот раз?" Через некоторое время Хих вернулся
в сопровождении того же дежурного офицера-пограничника. Молоденький лейтенант,
улыбаясь и не скрывая удовольствия, рассказал полковнику о сути ЧП. То ли сахар
в предохранителях оказался не совместимым с Хиховым желудком, то ли "на нервной
почве", но его "прихватило". И он помчался "в лесок",
но не через проход в КСП, а протопал по кратчайшему пути - поперек нее. Остальное
было строго по-военному: с поста заметили в бинокль следы, "сыграли тревогу",
и собаки немедленно нашли "нарушителя" под елкой.
Пограничник
ушел, напоследок предупредив, что здесь купаться запрещено. Мы молча одевались,
наблюдая, как солдаты граблями заметали на полосе следы хиховых сапог.
Вернулась
наша машина с временными (не боевыми) предохранителями. Вылезший из нее начальник
кафедры первым делом отогнал нас метров на сто. Затем он подошел к преподавателю,
с большим трудом разжал его схваченные судорогой пальцы и установил предохранитель
на место. Мы погрузились и поехали обратно.
Как видите,
в этот день Хих превзошел самого себя - сумел крупно "вляпаться" дважды
за одно утро. И мы с ним - тоже.
Вот, собственно говоря,
и все, что я хотел рассказать о Хихе. Вас интересует, что с ним было дальше?
Я знаю только, что по окончании училища он был направлен в Москву. По слухам,
долгое время служил в Генштабе, дошел до полковника. Умудрился на учениях на потеху
окружающим утопить в гальюне собственный пистолет - в общем, остался верен самому
себе.